Leitbild,
Profil & Fachbereiche

Unser Leitbild

Die Goetheschule ist das allgemeinbildende Oberstufengymnasium unserer Region. Sie bietet den Schülerinnen und Schülern ein vielfältiges Fächer- und Bildungsangebot.

In einer Atmosphäre des Miteinanders, die von Respekt und Freundlichkeit geprägt ist, werden Schülerinnen und Schüler gleichermaßen gefördert und gefordert sowie bei ihrer Entwicklung zu verantwortungsbewussten und selbstständigen Persönlichkeiten unterstützt. So gelingt eine erfolgreiche Vorbereitung auf Abitur, Studium und Beruf sowie den weiteren Lebensweg.

Goetheschule von außen

Persönlichkeit entfalten
Bildung vertiefen
Haltung stärken

Die Goetheschule Wetzlar – das ist ein Ort, wo es um mehr als reinen Wissenserwerb geht. Hier gestalten wir eine Lernumgebung, die die individuelle Persönlichkeit jeder Schülerin und jedes Schülers in den Mittelpunkt stellt.
Unsere Schule ist das einzige und größte allgemeinbildende Oberstufen-gymnasium der Region und ein lebendiger Ort des Miteinanders. Schülerinnen und Schüler wachsen und lernen hier gemeinsam, um gegenwärtigen und künftigen Herausforderungen begegnen zu können – sei es in der Schule oder darüber hinaus in Studium und Beruf, sei es im persönlichen oder im gesellschaftlichen Leben.

An der Goetheschule glauben wir daran, dass jede Schülerin und jeder Schüler einzigartige Stärken hat. In einer Atmosphäre, die von Respekt und Freundlichkeit geprägt ist, werden sie darin gleichermaßen gefördert und gefordert sowie bei ihrer Entwicklung zu verantwortungsbewussten und selbstständigen Persönlichkeiten unterstützt.

Für die individuelle Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler ist die Stärkung ihrer persönlichen Haltung wichtig. Themen wie Selbstmanagement, Resilienz, Zeitmanagement und der Umgang mit Stress sind integrale Bestandteile unseres Angebots. Demokratiebildung ist uns ebenfalls ein wichtiges Anliegen, denn wir möchten, dass unsere Schülerinnen und Schüler verantwortungsbewusste Bürgerinnen und Bürger werden.

Besonderen Wert legen wir dabei auf eine fundierte Allgemeinbildung. Eine der Stärken der Goetheschule ist unser umfangreiches Bildungsangebot. Im Unterricht und darüber hinaus bieten wir vielfältige Möglichkeiten, um die Interessen unserer Schülerinnen und Schüler zu fördern sowie Talente zu entfalten.

Gleichermaßen ist uns eine Vermittlung zentraler Kompetenzen des 21. Jahrhunderts wichtig. Wir schaffen Raum für problemlösendes Denken und kreative Lösungsansätze, fördern den Austausch sowie die Zusammenarbeit. Ein besonderes Anliegen ist uns die digitale Bildung der Lernenden. Sie werden in der kompetenten Nutzung digitaler Tools unterstützt und reflektieren über soziale Medien und Künstliche Intelligenz.

Unser Profil
in der gymnasialen Oberstufe

Die Goetheschule ist das größte hessische Oberstufengymnasium. Mit ihrer schulischen Arbeit und durch zahlreiche Projekte und Veranstaltungen ist die Goetheschule in Mittelhessen präsent und wird damit dieser besonderen Stellung als zentrales allgemeinbildendes Oberstufengymnasium gerecht, wodurch sie sich auch von den Angeboten beruflicher Schulen unterscheidet.

Seit ihrem Einzug in den Neubau profitiert die Schulgemeinde von einer hervorragenden Ausstattung und Räumlichkeiten, die die Schule zu einem einzigartigen Lernort machen. Das ausgesprochen breite Fächer- und Bildungsangebot im Unterricht und darüber hinaus ermöglicht allen Schülerinnen und Schülern individuelle Schwerpunktsetzungen.

Unsere Fachbereiche

Sprache, Literatur und Kunst

Kulturelle Vielfalt und Kreativität kennzeichnen das sprachlich-literarisch-künstlerische Aufgabenfeld

Englisch, Französisch, Italienisch, Spanisch und Russisch: Das sind die fünf modernen Fremdsprachen, die an der Goetheschule unterrichtet werden. Dabei geht es jedoch nicht nur um den Erwerb sprachlicher Kompetenzen durch Hören, Sprechen und Schreiben, sondern auch darum, über den eigenen Tellerrand hinauszuschauen und andere Kulturen, Traditionen und Haltungen kennenzulernen.

Dazu leisten auch unsere zahlreichen Austauschprogramme einen wichtigen Beitrag: In Frankreich, Spanien, Italien, Dänemark und den USA können unsere Schülerinnen und Schüler am Alltag ihrer gleichaltrigen Partner teilnehmen und dadurch das Leben in den Familien und in der Gastschule kennenlernen.

Fachbereich Sprache, Literatur und Kunst

Nicht immer müssen die Lernenden jedoch dafür gleich ihre Koffer packen und auf Reisen gehen: Auch in der Schule bieten wir eine Vielzahl an Lesungen, Vorträgen und Projekten an, die spannende Einblicke in andere Kulturen bieten und schon so manche(n) dazu angeregt haben, sich nach der Schulzeit für ein Jahr im Ausland in sozialen Projekten zu engagieren oder im Rahmen von „Work and Travel“ die Welt zu erkunden.

Aber nicht nur in den modernen Sprachen, sondern auch im Lateinunterricht, der die Brücke zu Geschichte und Philosophie schlägt, geht es darum, andere Lebens- und Denkmodelle in den Blick zu nehmen. Fragen nach der Rolle des Individuums in der Gesellschaft, die Untersuchung rhetorischer Strategien und die Beschäftigung mit der politischen Verantwortung des Redners machen überdies deutlich, dass auch diese „alte“ Sprache einen wichtigen Beitrag dazu leistet, über die eigene Lebensgestaltung und die gesellschaftliche Verantwortung im Hier und Jetzt nachzudenken.

Durch die Beschäftigung mit der Literatur vom 18.Jahrhundert bis in die Gegenwart hinein, die im Zentrum des Deutschunterrichtes der Oberstufe steht, werden die Lernenden angeregt, sich mit geistesgeschichtlichen und politischen Entwicklungen – z.B. im Vormärz, der Nachkriegs- oder Wendezeit – auseinanderzusetzen und auch hier über die eigene Rolle in der Gesellschaft sowie über Menschenbilder und Wirklichkeitskonstruktionen nachzudenken.

Das Reflektieren über Wirkmechanismen von Sprache, z.B. in Kommunikationssituationen, aber auch in politischen Reden und Agitationsschriften, sowie die Betrachtung der Wechselwirkung zwischen Sprache und Denken führt dazu, dass unsere Schülerinnen und Schüler sich z.B. sprachlicher Manipulationsstrategien bewusster werden und Entscheidungen selbstbestimmter zu treffen lernen.

Zusätzliche Angebote, wie z.B. Vorträge zu Goethes Werther oder dem Faust, sowie das durch einen Deutschkurs der E-Phase in Kooperation mit der Justus-Liebig-Universität durchgeführte Schreibprojekt „Digitale Drehtür“, machen Literatur für Schülerinnen und Schüler erlebbar. Sie zeigen, wie aktuell auch scheinbar veraltete „klassische“ Literatur noch immer ist und wie gewinnbringend die Beschäftigung damit für Schülerinnen und Schüler noch immer sein kann.

Die im Künstlerviertel angesiedelten Fächer Darstellendes Spiel, Musik und Kunst leisten schließlich einen wichtigen Beitrag zur ästhetischen Bildung und zur Persönlichkeitsentwicklung der Lernenden. So können sie z.B. an der Leinwand kreativ werden, sich auf der Bühne musikalisch ausprobieren oder in fremde Rollen schlüpfen und eigene Haltungen reflektieren.

Kreative Freiräume entstehen dabei auch in unseren zahlreichen Arbeitsgemeinschaften, etwa in der Kreativ-AG im Bereich Kunst, in der Theater-AG, der Schulband, dem Schulchor oder der Musical-AG.

So leistet das sprachlich-literarisch-künstlerische Aufgabenfeld einen wichtigen Beitrag zu dem im Leitbild formulierten Bildungsauftrag der Goetheschule, unsere Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zu verantwortungsbewussten und selbstständigen Persönlichkeiten zu begleiten.

Gesellschaft, Politik und Kultur

Eine engagierte Bildungsreise in die Welt von Gesellschaft, Politik und Kultur.

In einer sich ständig wandelnden Welt stehen wir als Menschen vor der Herausforderung, unser Leben zu verstehen und aktiv zu gestalten. Denn wir alle führen unser Leben mit unseren persönlichen Zielen und Bedürfnissen und sind gleichzeitig eingebunden in das gesellschaftliche Miteinander, ob privat oder auf kommunaler, nationaler oder globaler Ebene. An der Goetheschule widmen wir uns in den gesellschaftswissenschaftlichen Fächern daher einer Vielzahl von Themen, die uns helfen, über unsere Rolle in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft nachzudenken und sie aktiv zu gestalten.

Diese Fächer – Politik und Wirtschaft, Geschichte, Religion, Ethik, Philosophie, Wirtschaftswissenschaften und Geographie – zielen darauf ab, den Schülerinnen und Schülern Werkzeuge und Perspektiven an die Hand zu geben, mit denen sie komplexe Zusammenhänge durchdringen und eigene Standpunkte entwickeln können.Diese Fächer – Politik und Wirtschaft, Geschichte, Religion, Ethik, Philosophie, Wirtschaftswissenschaften und Geographie – zielen darauf ab, den Schülerinnen und Schülern Werkzeuge und Perspektiven an die Hand zu geben, mit denen sie komplexe Zusammenhänge durchdringen und eigene Standpunkte entwickeln können.

Unterrichtsthemen und Fragestellungen

Unsere thematischen Schwerpunkte drehen sich um zentrale Fragen des Lebens in der Gesellschaft:

  • Menschen- und Bürgerrechte: Welche Bedeutung hatten und haben sie im historischen und aktuellen Kontext?
  • Gesellschaftliche Entwicklung: Wie beeinflussen Politik, Wirtschaft und Klima unser Miteinander und unsere Umwelt?
  • Werte und Orientierung: Was gibt unserem Leben Halt, und an welchen ethischen Grundsätzen und Werten richten wir uns aus?

Im Fachunterricht erlangen die Schülerinnen und Schüler nicht nur ein tieferes Verständnis dieser Zusammenhänge, sondern entwickeln auch die Fähigkeit, eigene Sach- und Werturteile zu formulieren. Diese Kompetenzen stärken das eigenständige Denken und ermöglichen es den jungen Erwachsenen, Verantwortung zu übernehmen und reflektierte Entscheidungen zu treffen.

Demokratiebildung

Über den Unterricht hinaus bietet die Goetheschule zahlreiche Projekte und Veranstaltungen an, um das Wissen zu vertiefen und demokratische Werte zu leben. Demokratiebildung ist dabei ein zentrales Anliegen. In verschiedenen Formaten werden vielfältige Aspekte von Demokratie und Menschen- und Bürgerrechten beleuchtet. So führen die regelmäßigen Juniorwahlen in das demokratische Handeln ein, Veranstaltungen wie Besuche im Europäischen Parlament oder Gespräche mit Experten, mit Politikerinnen und Politikern oder Vertreterinnen und Vertretern sozialer Einrichtungen öffnen die Perspektive auf aktuelle gesellschaftspolitische Fragen. Zur Vielfalt der Themen gehören u. a. der Schutz von Minderheiten, die Rolle des Feminismus oder die Menschenwürde aus christlicher Perspektive. Die Debattier-AG bereitet interessierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer darauf vor, sich konstruktiv an öffentlichen Debatten zu beteiligen, was mit großem Erfolg bei „Jugend debattiert“ gekrönt wird.

Zukunftsprojekt „Gesellschaft 2050“ und Herausforderungen von morgen

Das Projekt „Gesellschaft 2050“ bietet der Jahrgangsstufe Q3 die Möglichkeit, über brennende Zukunftsfragen zu diskutieren. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit den Auswirkungen von Digitalisierung, Klimawandel und Globalisierung auf Politik, Gesellschaft, Wirtschaft, Wissenschaften und Kultur. Die spannenden, aber auch herausfordernden Themen reichen von Big Data über autonome Fahrzeuge bis zu nachhaltigen Energien. Hierbei diskutieren sie, was technisch möglich, was gesellschaftlich wünschenswert, aber auch, was ethisch vertretbar ist, und fragen sich, ob wir in einer zunehmend globalisierten und digitalisierten Welt weiterhin Einfluss nehmen und mitgestalten können.

Nachhaltigkeit und Umweltbewusstsein

Eine umweltbewusste Lebensweise steht ebenso im Fokus des gesellschaftswissenschaftlichen Bereichs. Die Umwelt-AG der Goetheschule initiiert Projekte wie regionale Ernährung, Second-Hand-Verwertung und nachhaltigen Tourismus, was der Schule das Zertifikat „Umweltschule“ eingebracht hat.

Gedenken und Verantwortung

Die Goetheschule pflegt eine intensive Erinnerungs- und Gedenkkultur: Jährlich gedenken wir am internationalen Holocaustgedenktag der Opfer der NS-Zeit. Insbesondere findet das traurige Schicksal ehemaliger jüdischer Schüler der Goetheschule Ernst Rosenthal und Hans Stern oder des Latein- und Geschichtslehrers Christian W. Mackauer, die die Schule in den 30er Jahren aus ideologischen Gründen verlassen mussten, unsere Aufmerksamkeit. Diese Gelegenheiten und Gespräche mit Zeitzeuginnen und Zeitzeugen oder Studienaufenthalte in Buchenwald rufen eindringlich ins Gedächtnis, wie wichtig es ist, Diskriminierung entgegenzutreten und die menschliche Würde zu verteidigen. Für ihr Engagement bei der Aufarbeitung der Vergangenheit der Goetheschule wurde die Goetheschule mit dem „Integrationspreis der Stadt Wetzlar“ und die AG Schulgeschichte mit dem „Lina-Muders-Preis“ ausgezeichnet.

Mathematik und Naturwissenschaften

Individuelle Förderung und zahlreiche Möglichkeiten zur Entfaltung von Talenten und Interessen im mathematisch-naturwissenschaftliche Aufgabenfeld.

Zu Beginn der E-Phase erhalten die Schülerinnen und Schüler Unterstützung durch Kompensationskurse in Mathematik und spezielle Unterrichtsinhalte zu naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen, um sicherzustellen, dass sie die notwendigen Grundlagen für den weiteren Unterricht erwerben. Darüber hinaus wird durch ein breites Angebot an Arbeitsgemeinschaften (AGs), darunter die Mathematik AG, Physik AG, Biologie AG und Jugend forscht AG, eine stark interessengeleitete Förderung ermöglicht. Diese AGs eröffnen es den Schülerinnen und Schülern, ihre Interessen zu vertiefen und zusätzliche Kompetenzen zu erwerben. Durch die Teilnahme können die Schülerinnen und Schüler nicht nur ihr Fachwissen erweitern, sondern auch soziale Fähigkeiten und Teamarbeit erlernen, die in der heutigen Welt von großer Bedeutung sind.

Im Bereich der Spitzenförderung haben die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, an einer Vielzahl von Wettbewerben teilzunehmen. Wettbewerbe wie „Jugend forscht“ und „Jugend präsentiert“ ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, eigene Forschungsprojekte zu entwickeln und ihre Ergebnisse vor einem Fachpublikum zu präsentieren. Diese Erfahrungen sind nicht nur wertvoll für die persönliche Entwicklung, sondern stärken auch das Selbstbewusstsein und die Präsentationsfähigkeiten der Teilnehmer. Darüber hinaus bietet die Informatik Softwarechallenge eine Plattform, um die Programmierfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler unter Beweis zu stellen und innovative Softwarelösungen zu entwickeln. Die Mathematik-, Biologie-, Chemie- und Physikolympiade sind weitere Höhepunkte, die den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geben, sich mit Gleichgesinnten zu messen und ihr Wissen in verschiedenen Fächern zu vertiefen. Weitere wichtige Bausteine für die Förderung besonders leistungsstarker Schülerinnen und Schüler sind beispielsweise in Verbindung mit dem Bürgerverein vergebene Reisestipendien ins Deutsche Museum, die Teilnahme am Erfinderlabor des Zentrums für Chemie, die Teilnahme an mehrtägigen Workshops von MINT-EC oder der Masterclass Teilchenphysik, ein von der Goetheschule gemeinsam mit der Justus-Liebig-Universität initiiertes Projekt, bei dem sich Schülerinnen und Schüler unserer Schule und umliegender MINT-EC-Schulen einen Tag mit der Welt der Teilchenphysik beschäftigen. Ein Schüler bzw. eine Schülerin erhält zudem jährlich ein Stipendium der Stiftung FIT über monatlich 500 Euro für das erste Studienjahr bei Aufnahme eines naturwissenschaftlichen Studiengangs.

Mit dem Neubau der Goetheschule erhielt auch das mathematisch-naturwissenschaftlich-technische Aufgabenfeld eine moderne Ausstattung, die ein effektives Experimentieren und Unterrichten ermöglicht. Die naturwissenschaftlichen Fachräume sind so gestaltet, dass sie den Schülerinnen und Schülern ein optimales Lernumfeld bieten. Im Biologiebereich stehen ein Vivarium, in dem lebende Organismen beobachtet und erforscht werden können, sowie ein S1-Labor, das für anspruchsvolle biologisch-chemische Experimente genutzt wird. Im Physikbereich gibt es ein Schülerlabor und einen Hörsaal für theoretische und praktische Unterrichtseinheiten. Auch im Chemieunterricht können die Schülerinnen und Schüler in einem gut ausgestatteten Schülerlabor experimentieren, und in der Informatik stehen drei EDV-Räume mit leistungsfähigen Rechnern bereit.

Ein wichtiger Bestandteil des MINT-Programms an der Goetheschule sind die zahlreichen Kooperationen mit Hochschulen und Unternehmen, die den Schülerinnen und Schülern praxisnahe Erfahrungen bieten. Zu den Partnern zählen insbesondere die Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) und die Technische Hochschule Mittelhessen (THM). Diese Kooperationen ermöglichen es den Schülerinnen und Schülern, an spannenden Projekten und Workshops teilzunehmen, die ihre Neugier wecken und sie dazu anregen, eigene Ideen zu entwickeln.

Die Vielzahl und die Qualität an Projekten und Angeboten haben schließlich zur Auszeichnung als MINT-EC-Schule geführt. Diese Anerkennung spiegelt die engagierte Arbeit im mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld wider und unterstreicht das Bestreben der Schule, den Schülerinnen und Schülern eine exzellente Grundlage für ihre zukünftigen Herausforderungen zu bieten. Durch ein breites Angebot an Wettbewerben, AGs und praxisnahen Projekten wird die Neugier der Schülerinnen und Schüler geweckt und ihre Talente gefördert. Die Goetheschule ist bestrebt, die hohe Qualität ihrer MINT-Angebote kontinuierlich zu sichern und weiterzuentwickeln, so die Beurteilung von MINT-EC.

Leistungssport und Gesundheit

Die Goetheschule ist als federführende Institution des Regionalen Talentzentrums Sport (RTZ) und Partnerschule des Leistungssports gemeinsam mit der Lahntalschule mit großen Vereinen und Landesverbänden eng vernetzt.

Deshalb bietet die Goetheschule im Fach Sport in der Einführungsphase für talentierte Leistungssportler die Möglichkeit zum Besuch einer Sportklasse mit besonderen Trainingsangeboten an. In der Qualifikationsphase können sowohl Grund- als auch Leistungskurse sowie Prüfungskurse Sport mit dem Schwerpunkt Sporttheorie und Outdoor-Sportkurse belegt werden.

Fachbereich Sport und Gesundheit

Die genutzten Sportstätten vom modernen Fitnessbereich über den Ruderclub bis hin zum Cube sowie Kooperationen, wie beispielsweise mit der Bikeschool, ermöglichen eine Vielfalt an Angeboten.

Auch das Thema Gesundheit spielt eine wichtige Rolle. „Gesundheit“ umfasst viele Bereiche, wie Wahrnehmung und Bewegung, Umweltbildung, Ernährung und Konsum, Sucht- und Gewaltprävention, Erste Hilfe (Schulsanitätsdienst), Verkehr und Mobilität. Deshalb werden in zahlreichen Fächern, in besonderen Zusatzangeboten und bei Projekttagen noch weitere zentrale „Gesundheits-Fragen“ gestellt. Die Goetheschule ist vom Land Hessen als „gesundheitsfördernde Schule“ zertifiziert.