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Seit Jahren sind Kollegen, Sekretärinnen, Hausmeister und Schulleitung der Goetheschule bestens mit den Abläufen des Landesabiturs vertraut. Doch in diesem Jahr sind auf Grund des sogenannten „Doppeljahrgangs" (G8 und G9 Schülerinnen und Schüler treten gemeinsam zum Abitur an) die Herausforderungen ungleich höher als in den vergangenen Jahren. |
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Die Aula der Goetheschule war jetzt Schauplatz des Regionalverbundfinales Gießen/Wetzlar des Bundeswettbewerbes "Jugend debattiert" 2013. Da sich das eigentlich als Ausrichter vorgesehene Butzbacher Weidig-Gymnasium nicht in der Lage sah, richtete erneut die Goetheschule diese Veranstaltung aus, die die Finaldebatten der Sekundarstufe I sowie der Sekundarstufe II beinhaltet. Ziel von „Jugend debattiert" ist es, eine politische Streitkultur an deutschen Schulen zu fördern. Mit mittlerweile über 40000 teilnehmenden Schülern zählt der Wettbewerb zu einem der größten Schülerwettbewerbe in der bundesdeutschen Schullandschaft. |
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Das Dutzend voll machte in diesem Jahr die Studienberatung zukünftiger Abiturienten durch Ehemalige an der Goetheschule. Zum zwölften Mal erhielten die Schüler des Wetzlarer Oberstufengymnasiums in diesem Jahr Informationen zu Studium und Ausbildung aus erster Hand. Ehemaligen Goetheschüler waren an ihre frühere Schule zurückgekehrt, um Tipps zum Studium zu geben und von ihren Erfahrungen in der ganzen Republik und im Ausland zu berichten. |
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Physik ist nicht „fertig" – Physik wird ständig weiter entwickelt. Das erfuhren jetzt 170 Schüler der Wetzlarer Goetheschule. Zu Gast war Prof. Dr. Michael Düren vom Physikalischen Institut der Justus-Liebig-Universität Gießen. Er vermittelte den Schülern am größten hessischen Oberstufengymnasium einen Einblick in sein Spezialgebiet, die Elementarteilchenphysik. Dabei ging er auch auf neueste Erkenntnisse und Entdeckungen des CERN (Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, d.h. Europäische Organisation für Kernforschung) in Genf ein. |
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Oft werden wir, Jan Fotakis und Nadin Sarajlic, gefragt : „Warum sollte man zwei Wochen der geliebten Sommerferienzeit für noch mehr Unterricht eintauschen?“. Die Frage ist nachvollziehbar, denn bei dem Begriff „Schülerakademie“ haben die meisten – so anfangs auch wir –das Bild eines Klassenzimmers und trockenen Unterrichtes, und nicht die idyllische Atmosphäre einer Burg, im Kopf. |
