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Einen Überraschungserfolg konnte die Rudermannschaft der Goetheschule Wetzlar Ende September 2016 feiern. Beim Bundesfinale des Wettbewerbs „Jugend trainiert für Olympia“ mussten sich die Wetzlarer lediglich dem Humboldt-Gymnasium aus Hannover geschlagen geben. Mit 4 Sekunden Vorsprung auf den Drittplatzierten sicherten sich die Goetheschüler die deutsche Vizemeisterschaft. |
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Die Biologie-Leistungskurse von Frau Kerkemeyer, Frau Dr. Theiss-Krämer und Herrn Rauscher besuchten den etwa 5.738 Hektar großen Nationalpark „Kellerwald“ im Norden Hessens. Erfahrene Rancher führten uns dort durch den für die Region typischen Hainsimsen-Buchenwald, eine typische Pflanzengesellschaft, die sich auf sauren Böden in Mitteleuropa entwickelt. Einzelne Abschnitte des Nationalparks gehören seit 2011 zum UNESCO-Weltnaturerbe. |
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Wir gratulieren unserer ehemaligen Schülerin Mareike Adams zum Sieg im B-Finale Rudern bei den Olympischen Spielen! Die Goetheschule hat sich sehr über diesen Erfolg gefreut, ebenso wie unsere Schülerin Ann Katrin Müller, die als Olympia-Botschafterin direkt vor Ort mitfeiern konnte. |
Im Rahmen des "Young Chemist Award" lud die Justus-Liebig-Universität die besten Schülerinnen und Schüler im Fach Chemie zu einem einwöchigen Praktikum ein. Auch zwei Goetheschülerinnen nahmen daran teil. Ein ausführlicher Bericht darüber wurde im Gießener Anzeiger veröffentlicht:
Die Goetheschule gratuliert Annika Failing und Lea Henrich zu ihrem großen Erfolg.
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In der letzten Schulwoche veranstalteten das chemische Institut der Justus-Liebig-Universität Gießen unter Herrn Prof. Dr. Göttlich ein Schülerlabor an der Goetheschule Wetzlar. Ein weiteres Mal konnte so die Kooperation der Goetheschule mit der JLU umgesetzt werden. Lehramtsstudentinnen der Chemie organisierten für alle Chemie-Leistungskursschüler der Jahrgangs Q2 eine Experimentalreihe zur Kunststoffchemie. Auf diese Weise konnten die Schüler einen vertiefenden Einblick in Synthese, Recycling, Verwendung und Eigenschaften dieser überaus interessanten Stoffgruppe erhalten. Während die Schüler fachlich profitieren konnten, wurde den Lehramtsstudentinnen die Möglichkeit gegeben, im Rahmen des Praxis-Seminars weiter Erfahrungen in der Arbeit mit Schülern zu sammeln. |
