Auch in diesem Jahr nahm der Französisch-Leistungskurs der Goetheschule Wetzlar wieder am "Prix des lycéens allemands" teil, d. h. die Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses 12 lesen und bearbeiten vier aktuelle französische Jugendromane, um anschließend in einer Diskussion in französischer Sprache ihren persönlichen Favoriten zu wählen. Zur Auswahl standen: Eva Kavian, Ne plus vivre avec lui (die Geschichte eines Mädchens, dessen Vater gerade bei einem Autounfall gestorben ist), Marie-Sabine Roger, La tête en friche ( die Freundschaft zwischen einer älteren gebildeten Dame und einem Analphabeten, der mit ihrer Hilfe die Welt der Wörter kennen und lieben lernt), Christophe Léon, Silence, on irradie (das Leben dreier Kinder nach einem Gau), Mireille Disdero, 16 ans et poussières (ein Mädchen kämpft in einer Vorstadt von Marseille mit ihrer Umgebung und darum, weiter in die Schule gehen zu dürfen).

Seinen Ruf als Optikstadt trägt Wetzlar weit über die Stadtgrenzen hinaus. Da liegt es auch für den Wetzlarer Bildungsnachwuchs nahe, sich mit den Anwendungsmöglichkeiten der optischen Technologie näher zu befassen. Die Chance hierzu erhielten jetzt 40 Schüler der Wetzlarer Goetheschule durch den Besuch von Prof. Dr. Theo Tschudi von der Technischen Universität Darmstadt. Tschudi ist Experte am Institut für Angewandte Physik AG Licht- und Teilchenoptik an der TU. Vor den Goetheschülern sprach er eineinhalb Stunden über das Thema „Materialbearbeitung mit Laserlicht“. 

Den zweiten Platz beim Wettbewerb der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung haben in diesem Jahr 18 Schüler der Wetzlarer Goetheschule erhalten. Der Wettbewerb, den die Landeszentrale gemeinsam mit dem Hessischen Landtag ausrichtet, stand in diesem Jahr unter dem Motto „Vom Widerstand zur friedlichen Revolution. Opposition und Bürgerrechtsbewegung in der DDR.“ Der Geschichtskurs der Jahrgangsstufe 13 unter der Leitung von Thomas Göttlich hatte eine Arbeit zum Thema „Staatssicherheit in der DDR“ eingereicht. Am vergangenen Dienstag konnten die Schüler im Hessischen Landtag in Wiesbaden ihren Preis aus den Händen von Peter von Unruh, Direktor beim Landtag, und dem Direktor der Hessischen Landeszentrale für politische Bildung, Dr. Bernd Heidenreich, entgegennehmen. 

360 Schülerinnen und Schüler sind zur Abiturprüfung an der Goetheschule angetreten. Neben den beiden Leistungsfächern wird jeder Abiturient auch in einem dritten schriftlichen Prüfungsfach geprüft. Am Tag vor der Prüfung werden die Aufgaben online vom Institut für Qualitätssicherung gesendet. Die Schulleiter können sie mit Hilfe eines Ihnen gesondert zugeschickten Codes entschlüsseln und zum Druck vorbereiten. Eine besondere Herausforderung stellen dabei die Audiodateien für Musik und die farbigen Bilder für die Kunstprüfung dar. Nach dem Herunterladen bereiten Sekretärinnen und Hausmeister die Vervielfältigung der Prüfungsaufgaben vor.

Ehemalige Schülerinnen und Schüler der Wetzlarer Goetheschule sind jetzt für einen Tag an ihre alte Schule zurückgekehrt. Grund war der inzwischen fest etablierte Studieninformationstag, bei dem Ehemalige die jetzigen Goetheschüler über die verschiedensten Ausbildungswege und Studiengänge informieren. Die Veranstaltung fand in diesem Jahr bereits zum zehnten Mal statt. 32 Absolventen des Wetzlarer Oberstufengymnasiums gewährten in insgesamt 26 Veranstaltungen den jetzigen Oberstufenschülern Einblicke in verschiedene Studiengänge und deren Inhalte, informierten über die Möglichkeiten, Stipendien zu erhalten oder Auslandssemester zu verbringen.  

Keine Angst vor Kumulieren und Panaschieren! Das war am vergangenen Mittwoch die Botschaft an 660 Schüler der Jahrgangsstufe 11 an der Wetzlarer Goetheschule. Unter dem Titel „Kommunale Goetheschulwahl“ hatten die Jugendorganisationen von CDU, SPD und Grünen im Lahn-Dill-Kreis eine Informationsveranstaltung vorbereitet. Ziel war es, die Schüler sowohl mit dem Kommunalwahlsystem als auch mit für Jugendliche interessanten Inhalten der Parteien vertraut zu machen.
Der vielzitierten Politikverdrossenheit entgegenzuwirken und stattdessen politisches Interesse und Engagement zu fördern – das erhoffte sich neben den Jugendorganisationen auch die Schulleitung der Goetheschule von der Veranstaltung.